Externe Schulevaluation
Kurz vor den Sommerferien wurde die Primarschule Thalheim von Experten der Fachhochschule Nordwestschweiz geprüft. Ein sehr erfreulicher Schlussbericht betont die gute und motivierte Zusammenarbeit zwischen allen Beteiligten und das gemeinsame Bestreben nach gutem Unterricht mit kreativen Ideen und innovativen Umsetzungen.
Die Fachstelle für Externe Schulevaluation der Fachhochschule Nordwestschweiz überprüft im Auftrage des Departementes für Bildung, Kultur und Sport alle fünf Jahre die Qualität des Unterrichtes und der Schulführung aller Aargauer Schulen. Im vergangenen Frühling waren zwei Evaluatoren in Thalheim am Kindergarten und der Primarschule anwesend. In einer schriftlichen Vorbefragung der Eltern, Schüler und Schülerinnen, wie auch der Lehrpersonen wurden die Bereiche Schulklima, Unterrichtsklima, Zusammenarbeit, Kommunikation, Schulführung und Qualitätsmanagement angesprochen. Ein anschliessender dreitägiger Schulbesuch ergänzte die Aussagen durch Beobachtungen, Interviews, Unterrichtsbesuche. Dabei wurden alle an der Schule Beteiligten, Lehrpersonen, Schülergruppen, Elterngruppen, Hauswart, Schulpflege, Schulleitung und Schulverwaltung, mit eingeschlossen. Der differenzierte Bericht zur Schule Thalheim des Evaluationsteams zeigt fast ausschliesslich viele positive Resultate auf. So werden im Bericht folgende drei Kernaussagen zum Profil der Schule festgehalten: „ An der Primarschule Thalheim finden Lehrpersonen ideale Voraussetzungen vor.“ - „ Durch engagierte Arbeit ist es der Schulführung und den Lehrpersonen gelungen, in vielen Bereichen Veränderungen anzustossen oder diese für eine positive Weiterentwicklung zu nutzen.“ - „ Engagierten Lehrpersonen gelingt es, gemeinsam mit der Schulleitung, einen offenen Lernort zu gestalten: Offen für neuen Ideen, offen gegenüber den Eltern und anderen Schulen im Tal.“ Zu bedenken geben die Experten, dass dieses zurzeit sehr gut funktionierende System auf Grund seiner kleinen Grösse sehr personenabhängig ist und somit auch auf personelle Veränderungen anfällig ist.
Alle Ampeln stehen auf grün - Ein Teil dieser Evaluation umfasst die Überprüfung von sieben grundlegenden Anforderungen, welche an eine gut funktionierende Schule gerichtet sind. Die Ergebnisse werden als sogenannte Ampelkriterien in den Farben rot, gelb und grün dargestellt. Eine grüne Ampel zeigt auf, dass die Schule in diesem Bereich funktioniert. Über die Art und Weise wie dies geschieht, wird aber keine qualitative Aussage gemacht. In allen Bereichen Schulklima, Arbeitsklima, Unterrichtsklima, Elternkontakte, Betreuungs- und Aufsichtspflicht, Schulführung, Regelkonformität wie auch im Bereich Qualitätsmanagement hat die Schule Thalheim eine grüne Ampel erhalten, was im kantonalen Vergleich bisher wenigen Schulen ausgesprochen wurde.
Die Lehrpersonen, Schulpflege und Schulleitung werden sich in den kommenden Wochen detailliert dem Bericht und den durch das Expertenteam geäusserten Empfehlungen annehmen und für die folgenden Schuljahre Weiterentwicklungsschwerpunkte festlegen. Die Resultate haben einmal mehr bestätigt, dass sich die Schule Thalheim engagiert und offen für einen guten Unterricht und ein Schulklima, an der sich alle wohl fühlen, einsetzt. (mb)
Veröffentlicht in: Schule am 09.08.2011;